terça-feira, 5 de junho de 2012

Enfoques de Triviños


Sistematizando três enfoques na Pesquisa em Ciências Sociais: O positivismo, a fenomenologia e o Marxismo, do livro "introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação". Augusto Nibaldo Silva Triviños

ENFOQUES
POSITIVISMO
Até hoje
Augusto Comte – 1798-1857
FENOMENOLÓGICO
Finais dos anos de 1970
Edmund Husserl – 1859-1938
MARXISTA/DIALÉTICO
MATERIALISMO HISTÓRICO
Karl Marx – 1818-1883

·  Mecânico;
·  Alheio;
·  Opaco;
·  Estéril;
·  Quantificativo;
·  Estatístico;
·  Tecnicista;
·  Verificável, desde que operacionalizado;
·  Cria-se estratégias: questionários, amostragens...;
·  Busca da explicação dos fenômenos;
·  Submissão da imaginação à observação;
·  Ver para prever;
·  Estuda os fatos;
·  Defende a neutralidade das ciências;
·  Considera a realidade por partes isoladas;
·  Estudo dos fatos isolados, individual e separado dos contextos (dissertações individuais);
·  Sem reflexão aprofundada das causas;
Usa o dado estatístico apenas como uma informação.
·   Ausência de interpretações da realidade;
·   Modo de ver os dados;
·   O fenomenologista tem a intenção de conhecer o objeto, os dados;
·   Não aborda os conflitos das classes e as mudanças estruturais – apenas conhece, questiona, pergunta – fica no subjetivo;
·   Por isto, estudo das essências;
·   Pensa o mundo através da sala;
·   Não discute a historicidade dos fenômenos;
·   A visão a-histórica a torna conservadora – o mesmo que positivismo;
·   Fica no mundo das ideias...

“O fenomenólogo estuda a realidade com o desejo de descrevê-la, de apresentá-la tal como ela é, em sua experiência pura, sem o propósito de introduzir transformações substanciais nela” (p. 47).
·  Olha para a história dialeticamente;
·  Análise da realidade;
·  Valoriza a consciência;
·  Consciência enquanto produto da matéria;
·  A realidade existe independente da consciência;
·  Interpretação dialética do mundo;
·  Estuda a vida em sociedade;
·  Ressalta a força das idéias;
·  Destaca a ação dos partidos políticos;
·  Destaca os grupos humanos;
·  Olha o homem na maneira de pensar, sofrer e intervir na sociedade;
·  Esclarece conceitos:
     - ser social;
     - consciência social;
     - meios de produção;
     - forças produtivas ;
     - relações de produção;
     - modos de produção.

Violência e bullying nas escolas


ARTIGOS:
NOGUEIRA, Ione da Silva Cunha. A violência nas escolas e o desafio da educação para a cidadania. http://www.anped.org.br/reunioes/23/textos/0506p.PDF
NOGUEIRA, Rosana Maria César del Picchia de Araujo. A prática de violência entre pares: o bullyng nas escolas. Revista Iberoamericana de educación. Nº 37 (2005), PP. 93-102 - http://www.rieoei.org/rie37a04.pdf
SOUZA, Mirian Rodrigues de. Violência nas escolas: causas e conseguências. Caderno Discente do Instituto Superior de Educação – Ano 2, n. 2 – Aparecida de Goiânia – 2008. http://www.unifan.edu.br/files/pesquisa/Artigo%20VIOL%C3%8ANCIA%20NAS%20ESCOLAS%20-%20CAUSAS%20E%20CONSEQU%C3%8ANCIAS.pdf

LIVROS:
DEBARBIEUX, Éric e BLAYA, Catherine (Orgs.). Violência nas Escolas: dez abordagens européias. http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001287/128722por.pdf
UNESCO-Brasil. Lidando com a violência nas escolas: o papel da Unesco/Brasil. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001322/132251por.pdf
SILVA, Maurício da. Violência nas escolas, caos na sociedade. http://www.evirt.com.br/violencia/index.htm
ABRAMOVAY, Miriam e RUA, Maria das Graças. Violências nas escolas. Brasília: UNESCO, Coordenação DST/AIDS do Ministério da Saúde, Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministério da Justiça, CNPq, Instituto Ayrton Senna, UNAIDS, Banco Mundial, USAID, Fundação Ford, CONSED, UNDINE, 2002. http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001257/125791porb.pdf ou ler a versão resumida. BrasÌlia: UNESCO Brasil, REDE PITÁGORAS, 2002. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001339/133967por.pdf
PARANÁ, Secretaria de Estado de Educação. Enfrentamento à violência nas escolas. Superintendência da Educação; Diretoria de Políticas e Programas Educacionais; Coordenação de Desafios Educacionais Contemporâneos. Curitiba: SEED, 2008. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/cadernos_tematicos/tematico_violencia_vol2.pdf

REPORTAGENS SOBRE BULLYNG NAS ESCOLAS:
Revista do Projeto Pedagógico. IV - Orientação aos gestores das unidades escolares - Bullyng Escolar: O Outro Lado da Escola. http://www.udemo.org.br/RevistaPP_04_06Bullyng.htm
MARINI, Elaine. O que é bullyng? http://eduquenet.net/bullyng.htm
MARTINS, Vicente. Como acabar com a violência na Escola. http://eduquenet.net/violencia02.htm
MARTINS, Vicente. Delinqüência juvenil e leitura. http://eduquenet.net/delinquenciaeleitura.htm

SANTOMAURO, Beatriz. Cyberbullying: a violência virtual. Revista Nova Escola. http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/cyberbullying-violencia-virtual-bullying-agressao-humilhacao-567858.shtml

CAVALCANTE, Meire. Como lidar com brincadeiras que machucam a alma. Revista Nova Escola. http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/como-lidar-brincadeiras-431324.shtml

MARTINS, Ana Rita. Bullying contra alunos com deficiência. Revista Nova Escola. http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-bullying-deficiencia-preconceito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.shtml

WADA, Célia. Bullyng – perigo nas escolas e em todo o meio ambiente. CMQV. http://www.cmqv.org/website/artigo.asp?cod=1461&idi=1&moe=212&id=16265
MARANHÃO, Magno de Aguiar. Violência nas escolas: o que fazer? O Globo. http://oglobo.globo.com/opiniao/mat/2008/09/05/violencia_nas_escolas_que_fazer_-548099041.asp
Revista Nova Escola. Bullying, um problema que merece tradução. http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/bullying-problema-merece-traducao-475045.shtml

VÍDEOS:
  1. http://www.youtube.com/watch?v=Jzm4IYqdhvQ
  2. http://www.youtube.com/watch?v=i6t0XO4lhsQ
  3. http://www.youtube.com/watch?v=ZFn1jUo6HR8
  4. http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=1&contentID=62815&channel=49 – o caminho dos tolos
  5. http://www.youtube.com/watch?v=W01H55c90Uo – O martelo e a pedra
  6. http://www.youtube.com/watch?v=T_xZtKVkDfU – Bang bang você morreu
  7. http://www.youtube.com/watch?v=P9Cxt9MIOOs - Bullying - Provocações sem limites – trailer
  8. http://www.youtube.com/watch?v=nQOMg9FNRG4 – Bullying - Provocações sem limites – parte 1
  9. http://www.youtube.com/watch?v=O2UnJM3owKI – Bullying - Provocações sem limites – parte 2
  10. http://www.youtube.com/watch?v=yB3ShdheZd4 – Bullying - Provocações sem limites – parte 3

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO:
 PEREIRA, Maria Auxiliadora. Violência nas escolas: visão de professores do ensino fundamental sobre esta questão. Dissertação de Mestrado. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-21052004-142723/pt-br.php